Body Works

Maandag hebben de kinderen heel veel moeten reflecteren over het oude thema. Hierbij moesten ze, naar mijn idee, nogal veel herhalen van wat ze hadden gedaan. Nadat de kinderen naar huis waren ging ik het lokaal samen met Hope klaarmaken voor het nieuwe thema. Alle dingen die moesten worden opgehangen waren al uitgeprint en gelamineerd, dus dat was wel makkelijk. Ik dacht dat het alleen bij een stuk of 7 blaadjes ophangen en het skelet in de klas zetten bleef. Maar nee, Hope wilde de hele klas ondersteboven gooien en ik mocht bepalen waar alles mocht. Ik heb de tafels zo verschoven dat de kinderen, wanneer zij op de grond komen zitten voor uitleg, meer voor het bord zitten. Ik vond het toch wel handig om een bord te gebruiken tijdens de uitleg. Nadat we 2 uur bezig zijn geweest met schuiven en opruimen weer lekker naar huis gegaan.

Dinsdag ben ik in de klas begonnen met het nieuwe thema, Body Works. Het thema gaat over de verschillende lichaamssystemen, hoe deze samenwerken en hoe je je lichaam gezond kunt houden. Als ik in Nederland een thema zou doen in de klas zoek ik leuke activiteiten voor de kinderen om te doen om ze zoveel mogelijk te leren. Hier gaat het even iets anders. Hier kon ik echter niet echt veel voorbereiden. In een themaformulier heb ik aangegeven wat het thema was met het centrale idee en welke onderzoekslijnen de kinderen gaan volgen. Aangezien het vaste thema’s zijn was dit allemaal al klaar om te gebruiken. Daarnaast heb ik aangegeven wat ik als eindopdracht in gedachten heb, iets wat eigenlijk in de handen van de kinderen ligt, dus wat het waarschijnlijk toch niet gaat worden omdat kinderen altijd veel leukere ideeën hebben. En wat we per vak zouden kunnen gaan doen.

Als introductie van het thema en om de beginsituatie van de kinderen vast te stellen heb ik een powerpoint gemaakt. De kinderen hadden dit waarschijnlijk nog nooit gezien, want ze vonden het geweldig dat het digitale bord werd gebruikt. In de powerpoint heb ik het centrale idee gezet en met welke onderzoekslijnen de kinderen gaan werken. Nadat we skelet Bob welkom hebben geheten in onze klas, ze zeiden gewoon echt allemaal heel lief: ‘Hello Bob!’ toen ik zei dat ze dat moesten doen, zijn de kinderen begonnen met het invullen van een lichaam. Wat ze al wisten dat in een lichaam zat konden ze erin tekenen en achterop een woordweb maken over gezondheid. Ik kon hieraan goed het verschil zien qua niveau bij de kinderen. Echt leuk!

Gister hebben de kinderen vragen bedacht. Vragen waar zij graag antwoord op wilde hebben tijdens dit thema. Er kwamen vragen zoals: Waarom heb je bloed nodig om te leven? Waarom hebben je tanden verschillende vormen? Hoe werkt je hart? Waarom doet het geen pijn wanneer je je haar knipt? Ik vond het echt briljante vragen, Hope leek er wat minder blij mee. Dit thema hoort te gaan om Connectie en Functie. Dus waarom vragen zijn niet goed. Ik vond de vragen van de kinderen echt super goed en interessant, en dat ze niet helemaal in het plaatje van de schoolopzet van het thema passen vond ik niet zo erg.

Nadat de kinderen lunch hadden gehad was het tijd voor de Student Led Conferences. De kinderen gaan aan hun ouders vertellen waar ze nog moeite mee hebben, wat ze goed vinden gaan en wat hun nieuwe doelen zijn. Hierbij moeten ze bewijs laten zien aan hun ouders. Dus wanneer bijvoorbeeld lezen nog lastig is moeten ze een stukje voorlezen aan hun ouders. De ouders kwamen steeds met groepjes van 4. De rest van de kinderen moesten toen bezig gehouden worden. Er was een roulatiesysteem bedacht met de gymzaal, buiten spelen, in de bibliotheek en bij de naschoolse opvang. Mij was gevraagd of ik in het buiten team wilde helpen. Tuurlijk! Maar 3 uur lang buitenstaan? Af en toe een flinke bui.. Toch niet zo fijn. Maar…. Je doet het voor de mooie momenten. En dat was gister toch wel de 14 minuten die de zon, zonder wolken voor zich, op ons heeft geschenen! De eerste grap was natuurlijk al snel gemaakt: ‘Whaa het brand! Mijn ogen mijn ogen!’. Maar snel stond iedereen te genieten van de zon. De kinderen trokken hun jas gelijk uit en er liep één meisje met een spaghettibandjes shirtje buiten. Iets te overdreven naar mijn idee, het was namelijk gewoon nog koud. Dus dat meisje moest van mij haar jas weer aantrekken, wat ze me niet in dank afnam. En uiteraard, na zonneschijn komt regen. Dus al snel was er weer een plensbui. Een regenbui waarbij de meeste Nederlandse kinderen angstvallig binnen worden gehouden als het buitenspeeltijd is, maar waar de kinderen hier gewoon lekker in de plassen mogen springen.

En toen… ging ik naar huis en kon ik zeggen: VAKANTIE! Jeej! =D. Vandaag een dag vol met wassen, schoonmaken en inpakken. Morgen met Erwin richting Bergen toe voor een paar dagen dus ik moet mijn tas nu maar gaan inpakken. De reis begint om 10 uur in de haven van Trondheim waar we met de Hurtigruten richting Bergen varen. Een tocht van 28 uur met hopelijk prachtige uitzichten. In Bergen slapen we in een hostel en woensdag om 9 uur ’s ochtends vliegen we weer terug naar Trondheim. In Bergen lekker veel dingen doen. Ik heb mijn regenpak ingepakt, dus niets houdt me meer tegen! Ik begin het weer namelijk een beetje zat te worden. Ik wil dingen gaan doen, de omgeving gaan verkennen, wandelen en foto’s maken! Hier kan ik amper ergens heen omdat ik zelf geen auto heb en de leuke wandelingen liggen een paar uur rijden van hier. Gister hoorde ik iets over een geweldige wandeling 6 uur rijden van hier! Dus, het wordt tijd voor mooi weer waardoor mijn familie hier ook wat actiever gaat worden.

Ik neem mijn laptop niet mee op reis. Dus waarschijnlijk geen nieuwe blog totdat ik terug ben! Ik hoop dat ik jullie woensdag een blog kan sturen vol met gave dingen die ik beleefd heb en met prachtige foto’s van de reis op de Hurtigruten, de omgeving van Bergen en wat nog meer! Ik bedenk me nu dat ik misschien mijn laptop wel mee kan nemen anders wordt mijn verslag woensdag zo lang…. Ik ga er nog even over nadenken! Jullie merken het vanzelf wel ;)

Ik ga nu weer verder met wassen en mijn belasting aangifte!